三點解析電子琴初級階段功課3

　　三、培養(yǎng)良好的練習習慣

　　掌握了正確的演奏姿勢和準確、獨立的識譜能力之后,電子琴的學習能力已經(jīng)能夠得到基本的保證。但培養(yǎng)良好的練習習慣,在電子琴的學習初期,才是更加重要的。

　　電子琴的演奏,是技巧性很強的一項活動,不是僅僅學會了就可以完成樂曲的彈奏。對學生來說,認識一首樂曲的音符,掌握節(jié)奏,都可以很快地完成。但是,落實到實踐中,把一首樂曲完整而正確地彈奏出來,兩只手都在正確的時間、正確的位置、正確的節(jié)奏上進行彈奏,并能夠連貫而流暢地完成,就需要一遍又一遍地、不厭其煩地反復練習。

　　不少學生不能完成教師布置的作業(yè),很大一部分原因就是沒有養(yǎng)成良好的練習習慣,不能堅持進行練習。初學時,由于樂曲的簡單,對一些雙手協(xié)調(diào)能力比較強、反應快的學生來說,可能只需很少的練習就可以完成。但是,隨著樂曲的難度增加,只憑小聰明就很難完成彈奏,而想要連貫、準確、均勻地彈奏,就更加難以辦到了。

　　在電子琴的學習初期,培養(yǎng)出學生良好的練習習慣,可以使學生在整個學習過程中,循序漸進地完成每一個難題,登上每一個高峰。良好的練習習慣包含兩個部分:一是學會正確的練習方法;二是培養(yǎng)持之以恒的練習態(tài)度和習慣。

　　掌握正確的練習方法對每個學生來說,非常重要。有很多學生花了大量的時間來進行練習,效果反而不如練習時間少的學生,就是因為沒有掌握正確的練習方法。正確的練習方法有以下幾點:

　　1.在準確識譜的基礎上進行練習。不少學生拿到一首樂曲沒有仔細看樂譜,就開始進行練習,使得練習過程中錯誤百出。而正確的方法應該是,拿到樂譜首先應該進行讀譜,仔細而認真地認清每一個音符,找到音符的位置,唱準音符的時值,打準節(jié)奏,然后再進行彈奏。

　　2.分手練習熟練后再進行雙手的配合練習。雙手協(xié)調(diào)是電子琴演奏的基本條件,在進行視奏練習時,我們會進行雙手的同時彈奏,以此來培養(yǎng)學生的識譜能力和雙手協(xié)調(diào)能力。但是在日常的學習和練習中,兩只手要擔任不同的演奏任務,就需要先分手,再雙手配合,以達到需要的效果。對于技術技巧難點,大量的分手練習是非常必要的。

　　3.難點的單獨、反復練習。電子琴的學習初期,幾乎每一節(jié)課都要解決不同的問題,每一首新作品都會遇到困難。很多學生一遇到困難、演奏不下去就會不斷地停頓,然后再從頭開始。實際上這樣的練習根本不能攻克難點,所練習的作品也就不能完整流暢。正確的方法應該是把難點抽出來單獨進行練習,在不斷地重點、反復練習后,確認完全掌握、克服難點,才能繼續(xù)進行前后樂段的連貫演奏。

　　掌握了正確的練習方法,還要培養(yǎng)學生持之以恒的練習態(tài)度和習慣。不少家長很寵愛自己的孩子,雖然希望他們學到電子琴演奏的技能,但是,當孩子表示出對練習的厭煩、不樂意,或是孩子因為其他因素而想放棄練習時,會向孩子妥協(xié)。其實,對于電子琴演奏來說,最忌諱的就是三天打魚兩天曬網(wǎng)了。演奏的技能在走走停停的反復中始終得不到鞏固,反而使學生多花了時間和精力,效果又不理想。練習的習慣是慢慢養(yǎng)成的,如果能堅持每天的練習,手指因為熟悉了鍵盤和觸鍵,練習起來反而并不需要用很長的時間。固定了每天的練習時間和習慣,讓學生養(yǎng)成持之以恒的練習態(tài)度,形成電子琴是像吃飯、睡覺一樣,每天必須完成練習這樣的印象,對學生順利進行電子琴的學習是很重要的保證。同時,在練習時必須堅持正確的練習方法,反復練,慢速練,長期積累下來,會給學生帶來意想不到的收獲。

　　對于電子琴這樣的技能技巧的學習,是要付出一定的精力和時間的。要想真正學好一門技術,也不是區(qū)區(qū)一本考級證書就可以證明的。讓學生在電子琴的初學階段就培養(yǎng)起良好的能力和習慣,打下扎實的基本功基礎,才是我們每一個鍵盤專業(yè)教師,應該教授給學生的真正的知識!從小培養(yǎng)起,讓學生在良好的基礎上,從被動學習轉(zhuǎn)為主動學,提高學習興趣,演奏水平也得到發(fā)展,真正感受到音樂的美,使學生在今后的學習生活中,都受益匪淺!