讓孩子們愉快地歌唱

讓孩子們愉快地歌唱 作者：王 晨 譯者序：本文最初的讀者是歐美男童合唱團的指揮，文中的一些觀點也明顯體現(xiàn)著西方的思維習慣和生活經(jīng)驗。全文都貫穿著一個核心詞，就是“自信心”，有了自信，孩子才渴望唱歌，才能感到愉快。從這里，我們可以更多地了解到到西方兒童的音樂教育環(huán)境和西方音樂工作者的教育理念。孩子們自信心的培養(yǎng)，恰恰是我國的一些音樂教師所忽視的，所以文中的許多觀點都值得我們借鑒。 讓孩子們愉快地歌唱 尊敬的各位同事及合唱工作者，我談論這個話題絕不是空穴來風。歌唱是一門藝術，能夠讓孩子們愉快地歌唱同樣是一門藝術。我要請你們誠實地回答，這兩門藝術，尤其是后一種，你都真正掌握了嗎？ 我擔任尼德羅教堂合唱團的指揮已有三十年了，我童年時也參加了這個合唱團。我們團有50個男孩，25個青年，共75人，自愿參加每個星期三次的排練。沒有人強迫他們參加。如果他們感到不合適，可以馬上申請退出，但迄今為止沒有人這么做。別人經(jīng)常問是我如何培養(yǎng)出這樣一個優(yōu)秀合唱團的，我的答案就是：能讓小歌手們愉快地進行每一次的排練是最重要的。如果每次他們來排練時，都有著強烈的歌唱欲望，那你就能在這些小歌手身上創(chuàng)造出奇跡！ 有一個最主要的問題：是什么引起的歌唱欲望？只有孩子們愿意唱，他們才能真正體會到唱歌的歡樂，而沒有被強迫的感覺。我相信這個問題的答案十分復雜，并有諸多方面。下面我簡要談幾點： 在合唱隊里的自信心 我想每一個成年人都有過這種體驗，就是別人的不信任會使自己缺乏自信，從而影響自己的發(fā)揮，或者喪失掉完成一件任務的樂趣。兒童同樣有這種感覺，甚至比成年人還強烈。設想一下，一個小男孩剛剛從訓練隊升到演出隊，等待他的將是一項艱難的旅程：新的音樂，復雜的樂譜，外文歌詞，新的環(huán)境，新的伙伴，新的指揮。無論這個孩子有多么出色，他面臨的同樣既有成功也有失敗。而在最初的幾個月中，他的自信心需要逐步樹立起來。于是，指揮和老的隊員如何對待這個可能只有八九歲的孩子，就是一個重要的話題了。 美國社會心理學家亞伯拉翰?馬索(Abraham H.Maslow)論證了一個命題，就是滿足一個人對自信的需要會促使他達到更高的境界。所有人，當然包括兒童，都有自尊心，都渴望得到他人的尊重。如果我們毀掉了孩子的自尊和自信，那我們同時也毀掉了孩子。想一想，一個自信的孩子與一個缺乏自信的孩子，唱出的歌聲和表現(xiàn)出的感情是多么的不同。所以我們要積極地去贊賞孩子們取得的成績。 作為一名指揮，當我們指出孩子們的缺點時必須首先肯定他們的優(yōu)點?！澳菢犹愀饬恕薄澳愠璧淖藙莺茈y看”“你唱跑調了”之類的說法是很危險的，它會毀掉孩子的成就感和自信心，并會使孩子感到是指揮在強迫他唱歌。我們可以換一種說法，比如說他的音色和音樂感覺都很好，要是在某處做一個小小的調整就錦上添花了。不僅是指揮，每一個合唱隊員都要學會去尊重和贊賞他人。對一個孩子豎起大拇指會給他帶來無比的溫暖和欣慰。這對于新入隊的孩子樹立應有的自信心最為重要。 好的合唱團與長途演出 大多數(shù)男孩旅行時都會很興奮，但也有少數(shù)不太活躍。因為這時他們離開了父母和兄弟姐妹，離開了他自己的小床，離開了熟悉的環(huán)境，這可能會導致眼淚、嘔吐和身體的不適。為了防止這些不愉快的發(fā)生，我把孩子們分成許多小組，每個成年人負責照顧兩個男孩。這個成人像父親一樣照料兩個孩子，幫助他們買車票、看管錢物和護照，同時也督促他們每天刷牙、洗襪子、按時就寢。每個責任人要按時向指揮匯報情況。 從經(jīng)驗中我們得出，這樣的安排會使每個人都體會到旅途的愉快，并能在演唱時發(fā)揮出更高的水平。我認為所有孩子都需要“親近的人”在他們身旁，也就是能和他們聊天、處處關心他們、幫助他們、對他們負責的成年人。這就是我需要的效果。