聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的練習(xí)四

聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的練習(xí)7-字要正、情帶聲-練習(xí)22-練習(xí)25 五、字要正：字要正，講的是咬字吐字的要求和練習(xí)。歌曲 是音樂(lè)與文學(xué)相結(jié)合的藝術(shù)。唱歌一定要把歌詞唱清楚。我國(guó)古人有“字正腔圓”的要求。所謂“正，就是正確、準(zhǔn)確、合乎規(guī)律、合乎法則?！白终本褪前炎殖_、準(zhǔn)確，合乎該字的發(fā)音規(guī)律。因此，學(xué)聲樂(lè)的人，必須掌握歌曲所用語(yǔ)言的語(yǔ)音知識(shí)。我們學(xué)唱的歌，絕大多數(shù)是漢語(yǔ)。因此，我們必須研究和掌握普通話的語(yǔ)言知識(shí)。吸收和借鑒民歌、曲藝、戲曲咬字、吐字的方法和技巧，使自己的歌聲達(dá)到“字正腔圓”的要求。 練習(xí)二十二 朗讀：說(shuō)和唱在發(fā)聲方法上，雖然不完全一樣，但是，從咬字、吐字這方面來(lái)看，說(shuō)是唱的基礎(chǔ)。一個(gè)說(shuō)話語(yǔ)音不清楚的人，唱歌的時(shí)候吐字也不會(huì)清楚。所以，學(xué)唱歌的人，都要練練朗讀。學(xué)聲樂(lè)練朗讀，要結(jié)合發(fā)聲的要求，用氣息說(shuō)，說(shuō)在共鳴位置上。學(xué)聲樂(lè)的練朗讀，可以就地取材，朗讀歌詞。朗讀之前，先要弄明白每個(gè)字的聲母、韻母的正確讀音，還要掌握好聲母、韻母的發(fā)音部位、發(fā)音方法以及它們的舌位、口型等細(xì)節(jié)要求。先小聲讀，再逐漸放開(kāi)聲音讀。先一個(gè)字、一個(gè)字地，慢讀，再連起來(lái)，快讀，以后要按歌曲中歌詞的節(jié)奏朗讀，按歌詞的感情朗讀。通過(guò)朗讀，理解了歌詞的內(nèi)容，同是也就把歌詞記住了。 練習(xí)二十三 在同一個(gè)音高上唱、練歌詞的發(fā)音：一些重點(diǎn)歌詞、繞嘴的歌詞，自己發(fā)音掌握不好的歌詞，要單獨(dú)拿出來(lái)練，可以采用在同一個(gè)音高上唱歌詞的辦法來(lái)練。如：1 1 1 1 1—|　1 1 1 1 ——|| 我們的祖國(guó) 繁榮富強(qiáng)　—— 從中聲區(qū)開(kāi)始，掌握之后，提高半音再唱。根據(jù)自己的程度決定唱多高。 練習(xí)二十四 閉嘴說(shuō)、唱母音的練習(xí)：一般采用aeiou這五個(gè)母音。嗅覺(jué)神經(jīng)區(qū)打開(kāi)，用氣息在高位置說(shuō)。然后，微笑、咬牙說(shuō)。先小聲說(shuō)，逐漸把聲音放大。要求咬牙說(shuō)的音、跟張開(kāi)嘴說(shuō)的效果一樣響亮、結(jié)實(shí)、通暢。用同樣的方法在同一個(gè)音高上唱。用發(fā)聲練習(xí)曲唱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，如果能夠很自然地在高位置演唱了，就可以把上下牙咬住的姿勢(shì)改為中間留一指的距離。以后，改為正常發(fā)音的口型。 美聲唱法有“咽腔是歌唱家的嘴”的說(shuō)法。我體會(huì)，這主要是指的母音的共鳴位置在鼻咽腔。漢語(yǔ)雖然有單韻母和復(fù)合韻母的區(qū)別，但它們?cè)诟璩?，都是要延長(zhǎng)的部分。在哪里延長(zhǎng)呢？也是在鼻咽腔。所以，如果能夠在鼻咽腔進(jìn)行母音的轉(zhuǎn)換，就能夠使共鳴位置統(tǒng)一，就有歌聲的高位置。這個(gè)練習(xí)的目的就是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)咽腔在歌唱中的作用。 練習(xí)二十五 歌唱咬字吐字的技巧：王福增教授說(shuō)：“要先說(shuō)后唱，先白后暗，把字說(shuō)清后，把韻母迅速地安放到鼻子后上方那個(gè)小共鳴點(diǎn)上去，然后才加氣、才加勁、放響聲音。如“片”字，在拍子前先果斷地咬一下“片”，等進(jìn)入拍子后，再延長(zhǎng)韻母an，這時(shí)聲音才豎、才唱、才加共鳴。” 我體會(huì)，這是吐字技巧，也是歌唱技巧。先說(shuō)后唱，就是說(shuō)，開(kāi)始唱出字音的時(shí)候，實(shí)際不是唱，而是說(shuō)，不要用大的力氣，只要保持住吸氣的狀態(tài)即可，字說(shuō)清楚了，馬上放松下巴、凸胃、收腹，給氣，喉頭向下，讓韻母繞過(guò)軟顎進(jìn)入頭腔，就是王福增教授說(shuō)的那個(gè)鼻子后上方的小共鳴點(diǎn)。這樣唱，字音準(zhǔn)確、歌聲又有高位置。所以我說(shuō)，這也是歌唱技巧。如果學(xué)聲樂(lè)的人，能掌握這個(gè)咬字吐字的技巧，那么，我們相信，他已經(jīng)體會(huì)到什么叫“歌唱”了。 六、情帶聲：歌唱的藝術(shù)是傳情、表情的藝術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱的方法、練習(xí)歌唱的技巧，都是為了更完美地表現(xiàn)作品。方法和技巧都是為內(nèi)容服務(wù)的。只有深入地研究作品、理解作品、并能深入到作品的規(guī)定情景之中去、正確把握作品的內(nèi)涵，首先要感動(dòng)自己、然后以自己真誠(chéng)的思想感情去歌唱、去表現(xiàn)作品，才能感動(dòng)別人。我這里講的“情帶聲”，就是要求歌唱者要用真誠(chéng)的感情去歌唱。觀眾聽(tīng)歌，不能像喝白開(kāi)水，無(wú)滋無(wú)味、有聲無(wú)情。要在白開(kāi)水里加點(diǎn)佐料，應(yīng)該是什么味，就加什么佐料，即帶著感情去唱，“以情帶聲”，才能作到“聲情并茂”，才是完美的歌唱。 當(dāng)然，這是很高的要求。初學(xué)者在沒(méi)有掌握正確的歌唱狀態(tài)和方法、沒(méi)有足夠的技術(shù)手段去表現(xiàn)作品的時(shí)候，讓他們“以情帶聲”、“聲情并茂”地歌唱是困難的。但這是學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人所追求的目標(biāo)。因此，從開(kāi)始學(xué)習(xí)的那天起就要注意“以情帶聲”的要求。比如唱：1—|3—|5—|| 時(shí)，就要用積極向上、昂揚(yáng)的情緒來(lái)唱。如太陽(yáng)升起來(lái)，光芒萬(wàn)丈。而唱：5—|3—|1—||時(shí)，要想象是江河之水，從高處流下來(lái)，奔向遠(yuǎn)方。唱高音時(shí)，如呼喊，用興奮的心情；唱低音時(shí)，如私語(yǔ)、如沉思，用平靜、舒緩的心情。