聲樂教師的修養(yǎng)

聲樂教師的修養(yǎng) 1．聲樂教師的耳朵唱歌既要唱聲更要唱情，歌聲動(dòng)聽，感情真摯，聲情并茂，才能唱得聲同感人，扣人心弦。作為生業(yè)教師需要豐富的歌唱實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要將自己的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)、提煉，用于教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很豐富的教師，他會(huì)很自覺地引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，唱出很自然又動(dòng)聽的聲音。重要的一點(diǎn)是：應(yīng)當(dāng)明確我們的聲音標(biāo)準(zhǔn)是什么？部長(zhǎng)是聲音的概念，是我們的耳朵。好的聲音概念是非常要緊的，聲樂教師的最終目的就是改變學(xué)生的聲音概念，教唱的全過程就是不斷改變學(xué)生聲音概念的過程，訓(xùn)練教師和學(xué)生的耳朵，培養(yǎng)歌唱家的耳朵。當(dāng)教師要緊的是要有有副好耳朵，沒有好的聽覺不可能對(duì)學(xué)生的嗓音問題有正確的判斷，也不會(huì)有好的、有針對(duì)性的解決問題的辦法。音樂是聽覺的藝術(shù)，歌唱當(dāng)然也是聽覺藝術(shù)，從事這項(xiàng)專業(yè)的人，耳朵里有沒有分辯歌聲的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)細(xì)微的變化之好、壞、對(duì)、錯(cuò)，能不能分辯，是能不能成功的標(biāo)準(zhǔn)。如何鑒別正確的聲音概念，辦法很簡(jiǎn)單，兩個(gè)字：多聽。男、女、高、低聲部的唱都要聽，好好找找他們的共同點(diǎn)和不同之處。咱們自己國(guó)家唱的好的，世界各國(guó)唱的好的，都要聽。演唱的也好，教學(xué)的也好，從你演唱實(shí)踐中總結(jié)一條經(jīng)驗(yàn)來。如何鑒別聲音的問題好象很簡(jiǎn)單，其實(shí)是最困難的。因?yàn)槿绻愣淅餂]有豐富的聽覺積累，就聽不出好壞。聽人家唱的都差不多，這個(gè)也行，那個(gè)也好，至于怎么行，怎么好，說不清楚，這就麻煩了。多貧農(nóng)的學(xué)習(xí)、教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，就是積累我們正確的判斷，這個(gè)問題最難了。究竟哪個(gè)是好的？好在哪里？我看只能多聽。例如你學(xué)英文，哪個(gè)發(fā)音是好的，好在哪兒，只有你整天聽，聽上兩年，全是英國(guó)人講話，你耳朵里有聽覺積累再聽就有了標(biāo)準(zhǔn)，有了辨別能力，你就知道哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)了。音樂是聽覺藝術(shù)，用嘴說，很難說清楚，耳朵要有辨別能力。包括壞的，知道哪是壞的，別那樣唱。多聽，聽演唱也好，聽錄音，看錄象也好，看演唱的狀態(tài)也可以看出問題來。實(shí)際上有些好的歌唱家也不是全好，即使是名家也是各有個(gè)的問題，如果分辯不清，把他不好的學(xué)來，就沒有益處了。某位著名的男高音高音比較緊，但好在他的聲音里有戲，有內(nèi)容，音樂正確。他年輕時(shí)真好，現(xiàn)在高音緊了，因他奔亮、找集中去了，其結(jié)果是到了高音就加壓力，不再放松。壓力再加，要加在呼吸上，加在氣息的密度上，而不是加在嗓子上，加在嗓子上聲音就緊了。有的女高音為了錄音硬唱成了大號(hào)。有錄音、有電，既好又不好，好處是給學(xué)習(xí)帶來方便，壞處是出現(xiàn)了很多假象。我還要提耳朵問題，多訓(xùn)練耳朵，多聽，多區(qū)別，多分析。所以、對(duì)耳朵的訓(xùn)練是十分重要的，一定要在這方面真正地工夫。 2、正確對(duì)待學(xué)生作為老師尤其要重視聽訓(xùn)練，因?yàn)槟悴皇桥袛嘁粋€(gè)人，你同時(shí)教若干學(xué)生，雖然教學(xué)原則是一樣的，但具體到每一個(gè)人身上，出現(xiàn)的現(xiàn)象是不一樣的，有時(shí)甚至很不一樣，教師千萬(wàn)不能用自己的某一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，某種現(xiàn)象來代替學(xué)生們千差萬(wàn)別的狀況。也就是說，你教出了一個(gè)學(xué)生，你不能用這個(gè)經(jīng)驗(yàn)原樣不動(dòng)的套在另一個(gè)學(xué)生身上，這是決不應(yīng)該發(fā)生的。雖然這個(gè)道理大家都知道，但是很容易犯這個(gè)錯(cuò)誤。應(yīng)該更原則的考慮，更個(gè)別地去分析每一個(gè)學(xué)生。對(duì)有一定程度的學(xué)生，就要研究他的可塑性，每一個(gè)人不是只唱一種聲音。因此，要看他掌握的方法，他的音色，他在哪個(gè)聲區(qū)聲音最漂亮，他唱的哪些元音最容易發(fā)揮，他的這種唱法是不是最容易得到充分發(fā)揮和表現(xiàn)自如。。。。。。所以，老師要特別當(dāng)心不要上當(dāng)受騙。人的嗓子可以隨便調(diào)整，但只有在掌握方法后，唱起來最舒服、最持久、最好聽的聲音才是對(duì)的。藝術(shù)是講究個(gè)人特點(diǎn)的，不要人人穿衣服，人人穿馬褂。一人一個(gè)樣，要重視個(gè)人的特點(diǎn)。我不贊成雷同或過分強(qiáng)調(diào)同性。真正的藝術(shù)不是機(jī)械的，不是批量生產(chǎn)的工藝品。藝術(shù)就是要有特點(diǎn)，包括音色和唱法都要有特點(diǎn)。要特別注意，不要以自己的喜愛，自己的經(jīng)驗(yàn)去概括一切，更不要認(rèn)為你自己有一套學(xué)說，有一套理論，讓每一位學(xué)生去為你的學(xué)說服務(wù)，這是最糟的教學(xué)方法。不要讓學(xué)生替你唱，也不要替別人唱，要學(xué)生唱自己。 一定要真正按照學(xué)生的條件幫助學(xué)生去唱，幫助學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。在教學(xué)上要防止不必要的強(qiáng)制。從教學(xué)的角度強(qiáng)，開始不要過多地給學(xué)生將聲樂理論，這樣容易把學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)弄亂，要給學(xué)生解決問題的方法。所以打好基礎(chǔ)，掌握基本功十分重要！