再論真假聲與真假混合聲一

Tenore：繼我在3月11和13日兩篇長(zhǎng)帖（“關(guān)于真假混合聲之我見”），現(xiàn)就這個(gè)題目從理論上再做一次陳述。特別指出：文中涉及的內(nèi)容是特別針對(duì)美聲唱法男高音的，對(duì)女聲的聲樂練習(xí)方法絕無妄加評(píng)論，雖在技術(shù)上偶有涉及。 17、8世紀(jì)由于意大利羅馬教廷重視歌唱，眾多男童受到非人的閹割術(shù)卻成為優(yōu)秀的歌手，其歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，盛及一時(shí)，被稱為閹童歌星（Castrati）。美聲學(xué)派早期的理論與實(shí)踐就是以閹人歌手的唱法為依據(jù)的。那時(shí)一般只分兩個(gè)聲區(qū)，假聲（Falsetto）和全聲(Voce di Piena)。到了加西亞時(shí)代，注意到聲音的位置和氣息的支持（Support）,這在以前都不曾提及。加西亞在晚年將聲區(qū)分為三個(gè)：胸聲區(qū)、中聲區(qū)和頭聲區(qū)。頭聲的訓(xùn)練最難，又是每個(gè)唱高音的歌者所期盼能夠得到的。大家共同的意見是，發(fā)音要向前向上。 由于閹人的聲音過多地使用假聲，隨著歌劇等其他藝術(shù)歌曲內(nèi)容上的需要，這種聲音已經(jīng)不能適應(yīng)人們的欣賞口味，在技術(shù)上也需有所突破。閹人歌手的時(shí)代結(jié)束后，如何解決男性歌手發(fā)正常聲解決高音問題成為研究的課題。 1836年法國(guó)人都裴雷(Duprez)在意大利首先學(xué)會(huì)了這種方法，后來一些醫(yī)生和研究者將其逐漸形成理論并加以推廣運(yùn)用。這就是“關(guān)閉”唱法，法國(guó)人管它叫Voix Fermee或VoixCouverte, 英文叫Covered Tones或Closed Tones, 都有隱藏和遮蓋之意。 關(guān)閉聲的 特點(diǎn)是氣息上升至上腭與頭腔共鳴區(qū)時(shí)，運(yùn)用腹肌向里收縮，橫膈膜向上與胸肌配合來維持強(qiáng)大的氣壓，軟腭及小舌均上提，將氣運(yùn)到頭腔區(qū)，將音色變暗，轉(zhuǎn)向頭的中區(qū)與后部，再轉(zhuǎn)向前送出，憑借強(qiáng)力氣壓的支持而發(fā)出的發(fā)出一種金屬質(zhì)地般的響聲，鏗鏘有如洪鐘，動(dòng)人心魄。關(guān)閉時(shí)喉頭是向下的，氣息由口部向后向上直入頭蓋，喉頭要盡量保持不動(dòng)。關(guān)閉唱法是男高音解決高音的關(guān)鍵，也是男高音發(fā)聲技術(shù)中解決高音時(shí)最巧妙而又最難掌握的技巧，近代以來的歌唱家無不對(duì)此萬分重視，世界上很多優(yōu)秀的男高音把此技術(shù)當(dāng)作解決高音問題的必然保障以及將歌聲的高音處理得具有藝術(shù)性的唯一方法。俄國(guó)著名聲樂家Shushlin教授（曾在上海國(guó)立音專任教，也是沈湘的老師）說：“如果不懂得在高音上運(yùn)用關(guān)閉唱法，無異于拿刀子來割自己的喉嚨”。關(guān)閉聲的練法極難掌握，必須在良師的引導(dǎo)下進(jìn)行。即便如此，很多人也永遠(yuǎn)領(lǐng)會(huì)不到這種唱法的高妙之處。關(guān)閉的練習(xí)方法無論從文字的解說上和現(xiàn)場(chǎng)示范上都苦澀、難懂、抽象，因此從略。 身為意大利人的卡魯索早期不免受到閹人歌手的影響，曾經(jīng)練過假聲和咽音來解決高音，后自認(rèn)為“投錯(cuò)了師”，以后從別處學(xué)會(huì)了關(guān)閉唱法，成為掌握和運(yùn)用這一高難技術(shù)的佼佼者。一次當(dāng)與他同樣名聲顯赫的奧地利女高音Elizabeth Schumann問他發(fā)高音C時(shí)這個(gè)音在哪里，卡魯索回答說：“在我背后的地板上?！边@個(gè)回答令我們聽到時(shí)不免要愣神，還要細(xì)心揣摩，因?yàn)槲覀儗?shí)在對(duì)它過于陌生。這恰恰說明高質(zhì)量的關(guān)閉聲所用的共鳴區(qū)是在腦部后面的深處，一般的歌者和借用假聲練習(xí)的歌者是根本體驗(yàn)不到的。一個(gè)訓(xùn)練有素的男高音，遇到?jīng)]有高音的歌曲，必會(huì)感到失望，頗覺英雄無用武之地；反之，如把握不住關(guān)閉唱法，將永遠(yuǎn)對(duì)高音望而生畏。如今的美聲歌壇又有幾個(gè)男高音能不望而生畏呢？ 在聲樂上男女的生理結(jié)構(gòu)不同，發(fā)聲的感覺更不相同，因此在處理發(fā)聲的問題上就不能用同樣的方法衡量。就關(guān)閉唱法而言，女教師很難給男學(xué)生做出示范，因?yàn)楹芏嗯咭舾静贿\(yùn)用此方法，尤其是花腔女高音，因?yàn)閼{借她們特有的嗓音條件和其他方法就可以較好地解決高音。